교육은 세계를 진화시키는 근원이요 인류를 문명케하는 기초니, 개인 가정 사회 국가의 성쇠와 흥망을 좌우하는 것이 교육을 잘하고 잘못함에 있다 할 것이니라.
사람이 비록 만물 가운데 가장 영특하다 하나 교육의 힘이 아니면 능히 그 최령의 자격을 이루지 못할 것이며, 가정 사회 국가 세계가 비록 이루어져 있을지라도 또한 교육의 힘이 아니면 능히 유지 발전을 보지 못할 것이니, 그러므로, 사람의 일생에 기초가 되는 태중의 기간으로부터 나고 자라는 여러 기간을 통하여 반드시 태교와 유교와 통교의 모든 도가 잘 베풀어져야만 가정 사회 국가 세계에 유용한 사람이 될 것이니라.
또한 교육에는 크게 나누어 두 가지 부문이 있나니, 하나는 과학 교육이요 하나는 도학 교육이라, 과학 교육은 물질 문명의 근본으로서 세상의 외부 발전을 맡았고 도학 교육은 정신 문명의 근원으로서 세상의 내부 발전을 맡았나니, 마땅히 이 두 교육을 아울러 나아가되 도학으로써 바탕되는 교육을 삼고 과학으로써 사용하는 교육을 삼아야 안과 밖의 문명이 겸전하고 인류의 행복이 원만하리라.
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- 제1장 총서(總序)
- 제2장 교육(敎育)
- 제3장 가정(家庭)
- 제4장 신앙(信仰)
- 제5장 사회(社會)
- 제6장 국가(國家)
- 제7장 세계(世界)
- 제8장 휴양(休養)
- 제9장 열반(涅槃)
- 제10장 통론(通論)
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제2장 1. 교육에 대하여 | 179 |
제2장 2. 태교의 도 | 199 |
제2장 3. 유교의 도 | 159 |
제2장 4. 통교의 도 | 168 |
제3장 1. 가정에 대하여 | 159 |
제3장 2. 부부의 도 | 236 |
제3장 3. 부모의 도 | 164 |
제3장 4. 자녀의 도 | 201 |
제3장 5. 형제 친척의 도 | 187 |
제4장 1. 신앙에 대하여 | 193 |
제4장 2. 신앙의 도 | 175 |
제4장 3. 신자의 도 | 180 |
제5장 1. 사회에 대하여 | 186 |
제5장 2. 남녀의 도 | 169 |
제5장 3. 노소의 도 | 155 |
제5장 4. 강약의 도 | 177 |
제5장 5. 공중의 도 | 184 |
제6장 1. 국가에 대하여 | 183 |
제6장 2. 치교의 도 | 175 |
제6장 3. 국민의 도 | 189 |