태교가 올바르고 어린 때의 교육이 떳떳하였다 할지라도 청소년 시절에 또한 시대에 알맞은 과학 교육을 받지 못한다든지 일생을 통하여 근본적인 인격을 기르는 도학의 훈련을 받지 못한다면 평생을 값 없이 보내기 쉬우므로, 청소년 때 부터 장년기까지 시대의 학업과 도덕의 훈련을 아울러 받아야 하나니 이를 일러 통교라 하나니라.
일생을 통한 교육은, 첫째는 학술 교육이니, 이는 주로 과학 교육을 통하여 지식과 기술을 배우게 하는 것이요, 둘째는 정신 교육이니, 이는 주로 도덕의 훈련을 통하여 마음 단련과 도의의 실행을 얻게 하는 것이요, 세째는 예의 교육이니, 이는 가정 사회 국가 세계를 통하여 각각 그에 당한 모든 의례를 익히고 행하게 하는 것이요, 네째는 근로 교육이니 이는 평소부터 부지런한 정신을 기르며 생산적인 작업을 실습하는 것이니라.
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- 제1장 총서(總序)
- 제2장 교육(敎育)
- 제3장 가정(家庭)
- 제4장 신앙(信仰)
- 제5장 사회(社會)
- 제6장 국가(國家)
- 제7장 세계(世界)
- 제8장 휴양(休養)
- 제9장 열반(涅槃)
- 제10장 통론(通論)
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제2장 1. 교육에 대하여 | 179 |
제2장 2. 태교의 도 | 199 |
제2장 3. 유교의 도 | 159 |
제2장 4. 통교의 도 | 168 |
제3장 1. 가정에 대하여 | 159 |
제3장 2. 부부의 도 | 236 |
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제4장 1. 신앙에 대하여 | 193 |
제4장 2. 신앙의 도 | 175 |
제4장 3. 신자의 도 | 180 |
제5장 1. 사회에 대하여 | 186 |
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제5장 3. 노소의 도 | 155 |
제5장 4. 강약의 도 | 177 |
제5장 5. 공중의 도 | 184 |
제6장 1. 국가에 대하여 | 183 |
제6장 2. 치교의 도 | 175 |
제6장 3. 국민의 도 | 189 |